Ensino integral acelera aprendizado de vulneráveis, diz estudo

Escolas de ensino médio em tempo integral aceleram o aprendizado de alunos vulneráveis, segundo análise inédita que cruza os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 e o Indicador de Nível Socioeconômico (INSE). O estudo, feito pelo Instituto Sonho Grande e Instituto Natura, mostra que, entre as 100 escolas de menor nível socioeconômico com melhor desempenho, 77 funcionam em formato 100% integral.

A escola de tempo integral tem performance superior em todos os níveis socioeconômicos, mas o maior ganho chega aos mais vulneráveis. As 1.166 escolas 100% integrais com níveis II e III de INSE apresentam vantagem de 0,6 ponto no Ideb em relação às 1.713 escolas parciais do mesmo nível, um desempenho 15% maior. Comparando o ganho com a jornada ampliada entre níveis diferentes, nas mais vulneráveis o impacto é quase 70% superior ao de contextos menos vulneráveis.

Os impactos também aparecem no SAEB 2025. Em matemática, alunos de escolas 100% integrais de baixo nível socioeconômico obtiveram 23 pontos a mais que os do parcial, o que equivale a 4,6 anos a mais de aprendizado. Em língua portuguesa, o ganho foi de 21 pontos, ou 3,2 anos de escolarização adicional. A superintendente de Políticas Educacionais do Instituto Natura, Maria Slemenson, explica que o tempo extra permite recompor aprendizagens defasadas e avançar no conteúdo, algo que quase nunca cabe na grade parcial.

O efeito também é racial. Cerca de 74% das escolas 100% integrais do país atendem maioria de estudantes pretos, pardos ou indígenas (PPIs). Nas unidades com mais de 80% de matrículas PPIs, a nota média do Ideb chega a 4,9 no integral, contra 4,3 no parcial, um avanço de 0,6 ponto. "O tempo integral tem um efeito equalizador racial, além do socioeconômico", celebra Slemenson.

O eixo pedagógico se sustenta em pilares como projeto de vida, acolhimento, aprendizado na prática e orientação de estudos. Em 2025, as 4.235 escolas 100% integrais (21% do total) respondem por cerca de 214 mil matrículas urbanas avaliadas, enquanto o parcial concentra mais de 1 milhão de estudantes. Para o Instituto Natura, a maior barreira não é financeira, mas de gestão governamental sustentada. O Piauí, único estado com 100% das escolas estaduais de ensino médio em tempo integral, é citado como referência, com transformação construída entre 2022 e 2025.